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【信息组】主题研讨:如何面对新课标

作者:信息组     发布时间:2019-3-12 点击数:523

 

教育部于2017年底正式公布了《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》。经过第一学期的学习后,老师们觉得新的课程标准要求高,实施难度大,面对新版课标,很多一线教师可能会有迷茫、困惑的情绪。那么,我们到底应该如何面对新课标呢?3月12日上午我组曹韫老师与组内老师共同探讨“如何面对新课标”的话题。

曹老师首先对信息科技新课标的出台的国际背景和当前社会发展需求进行了简要地分析,当前,各种新技术正在走向普及,人类社会正在向信息化、智能化社会发展;学生正在从“数字移民”走向“数字原住民”。这些变化都催生新课标的出台。发言中曹老师和组内老师分享了五个关键词“积极、学习、实践、调适、反思”,帮助老师更好理解和实施新课标。

具体点说,教师首先要有的就是“积极”心态,积极地看待新课标的研制,积极地理解新课标的内容,积极地投入新课标的实践。第二,新课标的理念和内容都展现了最前沿的发展,新的核心素养,新的教学内容比重大幅增加。所以,面对新课标,一线教师必须要加快“学习”的步伐。特别需要重视计算思维等理论知识、信息技术学科知识和教学方法的学习。第三,教师需要不断运用有效的方法和手段去“实践”,在实践中才能真正理解课标、消化课标。第四,在课程实施中,应不断根据自己学校的学生实际情况进行创造性地“调适”新课标新教材。锻炼自己二次开发的能力。最后教师还需要不断地“反思”在实践中的问题,不断提高自身教学研究能力。

活动中老师们结合自己的体会,对当前我们面临的社会和学生的特点、进行了深入的探讨,面对新课标,希望我组教师在接纳中理解,在实践中反思,为成为一名更优秀的教师不断努力。

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