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【信息组】主题教研:学习新课标,思考新形势

作者:信息组     发布时间:2018-4-13 点击数:282
 

3月份,信息组开展了一次关于“普通高中信息技术课程标准”(2017全国版)的学习,教研组曹韫老师对新旧课标进行了对比,在课程性质与基本理念、学科核心素养与课程目标、课程结构、课程内容、学业质量、实施建议等方面做了详细的解读,并和大家分享了自己的体会。

新课标提出的学科核心素养涉及信息意识、计算思维、数字化学习与创新和信息社会责任四个方面。旧课程标准突出综合实践性,而新课程标准突出信息技术是一门基础课程。新课标与旧课标有几个不同的理念,新课标首先提出立德树人的价值观;其次在课程结构进行了调整,分为必修,选择性必修,选修三个模块;新课程比较强调以学习为中心的教与学关系;再者,新课程标准在学科核心素养的评价体系方面注重情境中评价、整体性评价等方式的结合。

新课标中必修课程分2个模块,分别为数据与计算、信息系统与社会。选择性必修课程分6个模块,分别是数据与数据结构、网络基础、数据管理与分析、人工智能初步、三维设计与创意、开源硬件项目设计。前三个板块作为学科学业水平等级性考试的依据,后三个模块作为综合素质评价的内容。

教研活动中,老师们都认为新的课标对教师的专业素养提出了一个非常高的要求,虽然目前上海地区信息科技学科还没有进入高考行列,执行的课标与全国有所不同,但是趋势正在不断的变化,作为一名专业老师应深入思考学科的前景,静下心来练好自己的内功,适应时代的发展。

 

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