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【高一4班】鸿鹄之志19:我班举行“和谐相处——举止有涵养”主题谈话课

作者:张云骥     发布时间:2018-3-13 点击数:366

39日下午,我班举行了“和谐相处——举止有涵养主题谈话课。班主任殷老师主讲,引导我们对自身的涵养提升的重视。

上学期对我们的主题教育围绕行为规范展开,对于学校的校纪校规、中学生行为规范准则等进行了说明,老师在落实和执行上进行合理引导。随着学生的成长,我们所扮演的社会角色和所发挥的社会作用也在逐步体现。对于行为举止的要求也不能只局限在校纪校规的层面,更应该上升到涵养和素质层面。

课上殷老师向我们展示了一些特殊的英国皇室仪礼,看到这些礼仪会发现其实皇室作为贵族阶层需要接受更多的甚至于普通人觉得很难理解的礼仪规范。但是皇室作为英国形象的象征也必须在这些礼仪框架的约束下提升举止的素养。之后分享了近期刚在美国出版上市的《火与怒》一书的阅读感想。此书一经出版一石激起千层浪,记录了从特朗普执政上任以来的点滴,虽然对这本书的内容褒贬不一,但是书中涉及到的总统白宫礼仪还是让人比较感兴趣。总统作为最高权力者也需要知道许多举止礼仪,而特朗普对此并不在意甚至于漠视白宫礼仪官的建议。所以在美国国内,民众对于总统的种种表现都表达出了不满,由此展开讨论,为何这样的行为会招致负面的社会影响,进而了解举止礼仪的社会影响。所谓的涵养其实表现为两个方面,和周围的人保持友善的关系以及不浪费别人的时间。从这两方面入手可以给自己的涵养提升制定一些目标。参照正面管教的核心思想,对自己要和善且鉴定,学会自律肩负责任感,学会合作和训练自己解决问题的能力。

作为高一年级理科班的学生,在平日繁忙的学业生活中可能不会刻意去注重自己内在修养的培养。通过这节课,全班同学发动全员的智慧,从身边的细节入手,发现不文明的举止行为,通过问题影射,找到有待改善之处,提出切实有效的解决方案。以“绅士”和“淑女”的标准,提升自我素养,从学校内的点滴细节做起,树立光明学子的优良形象。

 

 

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